蒙氏教育问答之十:蒙特梭利环境里的自由与纪律

　　蒙特所利博士将亦由称为「发展过程之钥」。孩子拥有行动的自由、选择的自由，其心智及体魄才得以发展合一，其独特人格才得以成形。它对自由的定义并分为所欲为。在儿童的人格发展过程中，成人允许孩子为所欲为，等于是让它们受一时的欲念与冲动摆布，这往往会伤害别人、环境，甚至于它们自己。事实上，蒙特梭利博士所指的自由意味着自我控制，能做选择的事，而对自己的选择负责任。

　　为了培养孩子的纪律，成人必须从孩子小时后起，设立适当的生活规范及行为限制，执行时更要坚定、公平并前后一致。成人也必须时时以身作则，成为孩子学习及模仿的典范。事实上，自由与纪律是一体的两面，缺一不可；孩子可享有的自由的多寡，应视本身的自律及负责能力程度而定。